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菏泽教育再添“奋进之笔”------贺菏泽市“再创学习”论证会成功召开
时间:2018-11-01 14:45来源:菏泽教育信息网
      2018年10月29日,为推动“再创学习”项目研究更加深入开展,论证、总结、推广项目研究的理论与实践成果,进一步促进菏泽市教科研工作深入开展,提升课堂教学改革的实效,寻找核心素养落地的力量,市教育局、市教育科学研究院在开发区广州路中学举行了“再创学习”项目论证会。市教育局党委书记王可正同志、中国教科院博士生导师、课程中心郝志军主任,山东省教科院程程研究中心主任张斌博士,市教科院党支部书记、院长秦清春同志,菏泽学院各院系从事课程与教法研究的专家教授,“再创学习”研究兼职研究员,各县区教研室负责人以及学校代表等参加了会议。
       在我市众多的优秀教研、教学团队之中,由市教科院老师于文江主持的“再创学习”项目是研究形式最为丰富、活动开展最为扎实、实践效果最为突出的其中之一。“再创学习”的研究历经十余载的风雨,不断根据时代的发展、学生成长的需要进行创新、拓深、完善,始终坚持“学生立场”,让学生回到学习的原点,经历“问题发现、问题解决”的过程,形成更有价值的新学习资源,再通过学生自身的“质疑和矫正”获取知识,实现再创学习,尊重了学生生命中本原的创造力,唤醒了学生学习的内驱力,让学生品尝到自主思考和合作探究的乐趣和幸福,在减轻学业负担的同时提升了学生的学习力。从本质上看,“再创学习”的研究不仅是教学理念、方法的革新,而且是学生学习方式的变革,契合了培养学生核心素养的时代要求,在实践中也已经得到众多实验学校校长和老师们的认可与支持。
        论证会上,项目负责人于文江做了专题报告,对再创学习的研究理念、研究思路、教与学的变革等方面做了详尽的解读和宣讲;项目组优秀教师代表进行了五节精彩的“混合课”展示;中国教科院郝志军主任作了专家鉴定报告,给予研究成果高度的评价。山东省教科院张斌博士在最后的报告中说,优秀的成果不是说出来的,而是做出来的,再创学习项目解决了目前课堂教学中较为普遍的“虚假学习”的现象,让学生经历真实的学习历程,成功地运用了任务驱动学习理论,实现了教学与评价的一体化,有利于促进教师课程的创生,是难得的优秀课堂教学成果。专家的指导使全市教育人明晰了课题研究的思路,新时代的要求让教师倍感肩上的责任任重道远。一天的报告和观摩,300余人的会场时而鸦雀无声,时而掌声四起,时而会心交流,时而赞叹不已,与会老师表示,这次论证会专家的报告和课例展示如同一场场精神大餐纷沓而来,让他们经历了一次次头脑风暴,一场场心灵启迪,一次次情感升华。
         市教科院院长秦清春表示,这次论证会不仅是“再创学习”项目研究进一步明晰目标、细化内容、深化实践的一个重要节点;也是引领我市教学、教研方向,强化学生发展核心素养研究的重要契机;是我市基础教育教学研究走向精致化、高端化、深刻化的重要标志。相信全市教育工作者一定能够按照“把课程开起来,将设备用起来,使课堂活起来,让学生动起来”的四项要求,紧紧围绕“促进素质教育,办师生喜欢的学校,办人民满意的教育”的目标更加努力地开展工作,取得更加丰硕的教育教学成果,为菏泽基础教育事业再添“奋进之笔”。
 
(责任编辑:菏泽教育信息网) 

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